โรงเรียนวอลดอร์ฟ

ประทับเวลา Excel: 30/05/2019 16:47:32 ปัจจุบันจากสถานการณ์การเรียนการสอนแบบเร่งเรียนของโรงเรียนส่วนใหญ่ มุ่งเน้นเนื้อหาสาระ การท่องจำความรู้ มากกว่าการพัฒนาด้านทักษะกระบวนการของเด็ก ซึ่งส่งผลให้พัฒนาการของเด็ก ในประเทศไทยโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนโดยใช้แนวคิดวอลดอร์ฟเพียงไม่กี่แห่งและยังพบปัญหาว่าเด็กที่เรียนโรงเรียนแนวคิดวอลดอร์ฟในประเทศไทยไม่สามารถศึกษาต่อในระบบการศึกษาไทยได้ โครงการโรงเรียนวอลดอร์ฟมีวัตถุประสงค์เพื่อจัดการเรียนการสอนให้เด็กปฐมวัยและเด็กประถมโดยใช้แนวคิดวอลดอร์ฟโดยในชั้นประถมสอดแทรกหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเพื่อเตรียมความพร้อมให้เด็กปรับตัวได้ในระบบการศึกษาไทย ที่ใช้แนวคิดวอลดอร์ฟในการเรียนการสอนระดับปฐมวัยและประถมศึกษา เพื่อส่งเสริมให้เด็กในช่วงอายุ 3-12 ปี ได้รับการศึกษาที่เหมาะสมมีพัฒนาการที่สมวัยและเป็นแหล่งแลกเปลี่ยนข้อมูลและเผยแพร่ รูปแบบการเรียนการสอน กิจกรรมต่างๆตามแนวคิดวอลดอร์ฟ สำหรับผู้ปกครองและผู้ที่สนใจและมุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพเด็กตามแนวทางวอลดอร์ฟ วิทยานิพนธ์นี้ศึกษาเบื้องต้นเกี่ยวกับพฤติกรรม จิตวิทยาสำหรับเด็ก กิจกรรมต่างๆของเด็กช่วงอายุ 3-12 ปี ศึกษารูปแบบการเรียนการสอนของโรงเรียนตามแนวคิดวอลดอร์ฟ รวมทั้งกฎหมายที่เกี่ยวข้องและมาตรฐานด้านการออกแบบ เพื่อนำมาวิเคราะห์หาข้อมูลในการออกแบบ ด้านแนวคิด การเลือกที่ตั้ง และกำหนดพื้นที่ใช้สอย เพื่อหาแนวทางในการออกแบบสถาปัตยกรรมที่สอดคล้องกับแนวคิดวอลดอร์ฟ ให้สามารถรองรับความต้องการและกิจกรรมได้อย่างเหมาะสม โครงการและงานออกแบบโรงเรียนวอลดอร์ฟ มีรายละเอียด ดังนี้ 1. ลักษณะโครงการ เป็นอาคารเรียนและอาคารทำกิจกรรม มีองค์ประกอบหลักคือ ส่วนห้องเรียนทั่วไป 2 ส่วน คือ ส่วนห้องเรียนอนุบาล 1 – 3 และส่วนห้องเรียนประถมศึกษา 1 - 6 ห้องเรียนค้นหาตัวตนหรือส่วนเสริมทักษะด้านต่างๆ ได้แก่ ห้องสมุดส่งเสริมประสบการณ์การเล่น ห้องเรียนทำอาหาร ห้องดนตรี โครงการมีพื้นที่ใช้สอยรวม 6,300 ตารางเมตรโดยประมาณ 2. โครงการตั้งอยู่ ต.บ้านเกาะ อ.เมืองนครราชสีมา จ.นครราชสีมา ถนนสุรนารายณ์ สามารถเข้าถึงได้จากถนนมิตรภาพและทางหลวงแผ่นดินหมายเลข 205 ขนาดที่ดินประมาณ 6 ไร่ 3. แนวคิดในการออกแบบ การออกแบบโรงเรียนมีแนวคิดมากจากรูปทรงของรังของสัตว์ ตัวอาคารมีการเชื่อมกิจกรรมต่างๆถึงกัน โดยสร้างชานและทางเดินโอบล้อมตัวอาคาร มีลานกิจกรรมกลางแจ้งและกึ่งกลางแจ้ง 4. ภาพรวมอาคารมีรูปทรงจากรังของสัตว์เป็นอาคารสูง 2 ชั้น มีที่ว่างสำหรับสนามเด็กเล่นกลางแจ้ง ทางเดินในโครงการใช้ระแนงสีเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้ของเด็ก เข้าถึงอาคารเน้นทางเท้า ใช้ถนนในส่วนบริการเท่านั้นเพื่อเน้นความปลอดภัยของเด็ก มีการออกแบบอาคารอนุบาลและอาคารประถมสองส่วนแยกกัน และออกแบบให้อาคารสองอาคารไม่ใช้คอร์ทร่วมกัน เนื่องจากการเล่นของเด็กอนุบาลและเด็กประถมต่างกันอาจจะก่อให้เกิดอันตรายได้ การออกแบบให้มีคอร์ทนอกจากจะสร้างความปลอดภัยสำหรับเด็กแล้วยังเพื่อให้ครูและพี่เลี้ยงดูแลเด็กได้อย่างทั่วถึงมีการออกแบบพื้นที่เล่นกลางแจ้งให้ต่อเนื่องกับกิจกรรมการเรียนรู้ มีความโปร่งโล่งด้านการใช้แสงธรรมชาติและเชื่อมต่อกับธรรมชาติ