พิพิธภัณฑ์การเรียนรู้เพื่อการป้องกันอาชญากรรม

ประทับเวลา Excel: 04/09/2021 13:23:18 บทคัดย่อ ปัจจุบันคดีอาชญากรรมเป็นเหตุการณ์ที่สร้างความเดือดร้อนต่อชีวิตและทรัพย์สินของผู้เสียหาย ในสังคมมีความถี่ของการก่ออาชญากรรมเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ผู้คนส่วนใหญ่ยังขาดความรู้เท่าทันต่ออาชญากรรม ซึ่งในปัจจุบันนี้ยังไม่มีพิพิธภัณฑ์ที่ให้ความรู้เกี่ยวกับการก่ออาชญากรรม พิพิธภัณฑ์การเรียนรู้เพื่อการป้องกันอาชญากรรมมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการป้องกันอาชญากรรมเป็นหลัก และมีการให้ความรู้ของศิลปะการป้องกันตัว วิทยานิพนธ์นี้ศึกษาเบื้องต้นเกี่ยวกับปัจจัยต่างๆของอาชญากรรม อาชญากร และวิธีการเอาตัวรอดจากสถานการณ์อันตราย ศึกษาถึงสถานที่และสถานการณ์ที่เสี่ยงต่อการเกิดอาชญากรรม เพื่อนำมาเป็นข้อมูลและแนวคิดในการออกแบบ ด้านแนวความคิดและพื้นที่ใช้สอยภายในโครงการ ส่วนของการจัดแสดงเล่าเรื่อง ส่วนของการเรียนรู้ศิลปะป้องกันตัว เพื่อให้สามารถรองรับความต้องการและสื่อเรื่องราวจัดแสดงได้อย่างเหมาะสม โครงการและงานออกแบบพิพิธภัณฑ์การเรียนรู้เพื่อการป้องกันอาชญากรรมมีข้อมูลโดยคร่าวดังนี้ 1.ลักษณะโครงการ เป็นพิพิธภัณฑ์การเรียนรู้ มีองค์ประกอบคือ ห้องจัดแสดงถาวร ห้องจัดแสดงชั่วคราว ส่วนการเรียนรู้ ได้แก่ ห้องสอนศิลปะป้องกันตัวระยะสั้น ห้องสอนศิลปะป้องกันตัวระยะยาว ห้องให้คำปรึกษาการเลี้ยงดูบุตร และส่วนบริหารและงานระบบ โครงการมีพื้นที่ใช้สอยรวม 6,857.36 ตารางเมตร 2.ที่ตั้งตำบล คลองห้า อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี อยู่ใกล้กับพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ และในรัศมี 500 เมตรมีบ้านพักอาศัยอยู่เป็นจำนวนมาก 3.แนวความคิดในการออกแบบ ใช้การวางพื้นที่ใช้สอยแบบแบ่งตามการใช้งาน คือส่วนที่ 1 คือส่วนการจัดแสดง ส่วนที่2 คือส่วนการเรียนรู้ การสัญจรเข้าและออกทางเดียว การใช้สีที่ให้ความรู้สึกตื่นเต้นและปลอดภัย การนำรูปแบบของซอกตึกมาเป็นแนวคิดของทางเดินในส่วนจัดแสดง 4.ภาพรวมอาคารโครงการมีรูปทรงเรขาคณิตและมีการนำเส้นสายเข้ามาตกแต่งกรอบนอกของอาคาร ส่วนของจัดแสดงเป็นอาคารชั้นเดียว ส่วนของการเรียนรู้สูง2ชั้น ส่วนการจัดแสดงมีการออกแบบทางสัญจรให้เหมือนเดินอยู่ในซอกตึกเพื่อให้บรรยากาศเข้ากับเนื้อหาของโครงการ มีสวนอยู่กลางโดยเป็นการเอาอาคารมาล้อมไว้ การออกแบบพื้นที่ภายในอาคารสำหรับพิพิธภัณฑ์เป็นสิ่งที่สำคัญ เพราะการใช้งานส่วนใหญ่นั้นพื้นที่ภายในจะเป็นตัวกำหนดและสร้างบรรยากาศให้สำหรับผู้ที่เข้าชมมีความรู้สึกร่วมไปกับการจัดแสดงและเป็นตัวถ่ายทอดความรู้สึกของเนื้อหาที่ต้องการสื่อและจัดแสดงออกมา ซึ่งสามารถทำได้โดยการศึกษาข้อมูลในรูปแบบของนามธรรมและสื่อออกมาในแบบรูปธรรม หรือสถาปัตยกรรมเพื่อสื่อถึงความรู้สึกของเนื้อหาการจัดแสดงนั้นๆ