ข้ามไปเนื้อหาหลัก

โครงการเสนอแนะออกแบบสถาปัตยกรรมภายในศูนย์วิทยาศาสตร์ทางทะเล จังหวัดนครราชสีมา

ผู้แต่ง: กรรณิการ์ ปั้นบำรุงสุข 59011113010
สาขา: สถาปัตยกรรมภายใน
อาจารย์ที่ปรึกษา: อาจารย์ จตุรงค์ ประเสริฐสังข์
ปีที่เผยแพร่: 2564
ยอดเข้าชมเอกสาร: 0 ครั้ง
Keyword: ทะเล, วิทยาศาสตร์ทางทะเล, ศูนย์วิทยาศาสตร์ทางทะเล, พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ, ทรัพยากรทางทะเล, รูปแบบใหม่, เสมือนจริง, พิพิธภัณฑ์เสมือน,
ไฟล์/ลิงก์
เปิดเอกสาร

บทคัดย่อ

ประทับเวลา Excel: 29/04/2021 19:37:30 ในยุคที่มีการพัฒนาสิ่งใหม่ขึ้นมาแทนซ้ำสิ่งเดิมที่เคยมีมาแต่โบราณกาล เนื่องจากปัจจัยหลายประการทำให้การศึกษาหาความรู้จากพื้นที่ภายในบริบทของสิ่งมีชีวิตจริงลดน้อยลง ด้วยเหตุที่ว่าสิ่งที่ต้องการจะศึกษาอยู่คนละช่วงเวลาหรือคนละยุคคนละสมัย โดยทะเลโบราณที่จังหวัดนครราชสีมาที่จะกล่าวถึงนี้ หมายถึง ทะเลยุคเพอร์เมียน(PERMIAN) จากปลายมหายุคพาลีโอโซอิก(PALEOZOIC) เมื่อประมาณ 295 - 248 ล้านปีก่อน ซึ่งพื้นที่ของจังหวัดนครราชสีมาเคยจมตัวอยู่ใต้ทะเลมาก่อน และถูกค้นพบการทับถมของตะกอนหินปูน ซากปะการังและฟอสซิลของสิ่งมีชีวิตภายในพื้นที่บางส่วนของจังหวัดนครราชสีมา จึงเกิดแนวความคิดและใช้หลักการที่ต้องการผลักดันให้พื้นที่ในจังหวัดเป็นเมืองการศึกษาให้ครบองค์ความรู้ในด้านประวัติทะเลโบราณได้เป็นอย่างดี โดยโครงการเสนอแนะออกแบบสถาปัตยกรรมภายในศูนย์วิทยาศาสตร์ทางทะเล จังหวัดนครราชสีมา เป็นศูนย์ศึกษาองค์ความรู้ทางทะเลรูปแบบใหม่ ด้วยการเติมโตของนวัตกรรมและวิทยาศาสตร์ที่มีอิทธิพลในด้านการศึกษา นับเป็นที่นิยมของการศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศ ซึ่งได้นำเนื้อหาความรู้ของทะเลโบราณ(ทะเลโคราช) มาจัดแสดงทั้งหมด 8 โซน และ 1 พื้นที่กิจกรรม(ทำปะการังเทียม) ดังนี้ ส่วนที่1 การเรียนรู้ของหมวดโซนทะเลโบราณแบ่งตามโซน 1 ถึงโซนที่ 3 (ชั้นที่2) เป็นนิทรรศการเกี่ยวกับทะเลโบราณ สัตว์ทะเลดึกดำบรรพ์และจากการค้นพบการทับถมของตะกอนหินปูนซากปะการังในพื้นที่ของจังหวัดนครราชสีมา โดยใช้แนวความคิดที่ว่า “ยิ่งสัมผัสยิ่งเรียนรู้ ยิ่งใกล้ชิดยิ่งจดจำ” ในส่วนนี้การจัดแสดงจะเป็นการจำลองเสมือนจริง บริบทการอยู่อาศัย สัตว์ดึกดำบรรพ์และพืชโบราณ ส่วนที่2 การเรียนรู้ของหมวดโซนทะเลปัจจุบัน แบ่งตามโซน 4 ถึงโซนที่ 8 (ชั้นที่1) เป็นนิทรรศการเกี่ยวกับทะเลปัจจุบัน สิ่งมีชีวิตริมหาด สิ่งมีชีวิตในทะเลและปรากฎการณ์น้ำขึ้นน้ำลง ซึ่งในส่วนนี้จะเป็นการจัดแสดงสัตว์น้ำที่มีชีวิตจริงควบคู่กับการใช้เทคโนโลยีทดแทนสิ่งมีชีวิต ถือเป็นปัจจัยสำคัญที่ก่อให้เกิดแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนรูปแบบใหม่ สถานแสดงพันธ์สัตว์น้ำแห่งใหม่ เป็นพื้นที่การศึกษาที่มีความทันสมัย ด้วยการรับรู้และวิธีการเรียนรู้รูปแบบใหม่ๆ อีกทั้งมีการประยุกต์องค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์เข้ามาเป็นตัวช่วยในการเรียนรู้และทดแทนสิ่งมีชีวิตในการจัดแสดงอีกด้วย