ข้ามไปเนื้อหาหลัก

โครงการเสนอแนะออกแบบสถาปัตยกรรมภายใน โรงเรียนนานาชาติอนุบาลไทนี่ทรี

ผู้แต่ง: พรชิตา คำผุย 60011113032
สาขา: สถาปัตยกรรมภายใน
อาจารย์ที่ปรึกษา: ผศ.ดร. นิพัทธา หรรนภา
ปีที่เผยแพร่: 2565
ยอดเข้าชมเอกสาร: 0 ครั้ง
Keyword: . นิยามศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เด็ก ช่วงอายุ 1-6 ขวบเป็นช่วงอายุที่เด็กเริ่มเป็นตัวของตัวเอง ไม่ชอบให้ใครมาบังคับ เป็นวัยที่เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกาย สมองและอารมณ์อย่างรวดเร็ว จึงเป็นช่วงระยะเวลาสำคัญในการส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นวัยที่สมองของเด็กพัฒนาได้มากที่สุดและเร็วที่สุดกว่าช่วงอื่น ๆ ในชีวิต โรงเรียนอนุบาล เพราะที่นี่คือสถานที่ที่จะปล่อยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในสิ่งที่ต้องการ” เป็นเพื่อนคอยสร้างแรงบันดาลใจให้กับเด็กๆ ตั้งแต่เราเป็นเด็ก เราจะคุ้นเคยกับเมือง ตึกรามบ้านช่อง และไม่ค่อยมีธรรมชาติให้ได้สัมผัส แต่เมื่อเราโตขึ้น เราจึงรู้ว่าจริงๆแล้วนั้น ธรรมชาติเป็นสิ่งที่มีคุณค่ามากๆ กับการพัฒนาการและความสามารถของเด็ก เราอยากให้เด็กๆไม่กลัวที่จะเดินบนสนามหญ้าด้วยเท้าเปล่า ไม่กลัวที่จะเล่นดินเล่นทราย ได้วิ่งเล่นอยู่ใต้ร่มเงาต้นไม้ใหญ่ การเรียนรู้ที่ปลอดภัย คอยเติมเต็มความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการให้กับเด็กๆ ได้เป็นอย่างดี สำคัญที่สุดสำหรับเด็กวัยนี้คือการปลูกฝังความคิด จินตนาการ และทัศนคติในการดำเนินชีวิตที่ดี โดยมีคำว่า “ความสุข” โรงเรียนนานาชาติ โรงเรียนนานาชาติสองภาษาอังกฤษ-จีน ที่ใช้หลักสูตรอังกฤษผสมกับแนว Reggio Emilia ที่เน้นให้เด็กๆ เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ สถาปัตยกรรมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ คือการใช้งานออกแบบสถาปัตยกรรมเพื่อเป็นคุณครูในการเล่นพร้อมกับการได้เรียนรู้และเป็นบริบทของการเรียน กระบวนการเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับเด็กเล็กวัย1-6ปีก ผ่านจินตนาการของตัวเอง
ไฟล์/ลิงก์
เปิดเอกสาร

บทคัดย่อ

ประทับเวลา Excel: 04/10/2022 06:59:03 วิทยานิพนธ์ฉบับนี้เป็นการออกแบบทางสถาปัตยกรรมภายในโครงการเสนอแนะแนวทางการออกแบบสถาปัตยกรรมภายในโรงเรียนนานาชาติอนุบาลไทนี่ทรี คือการศึกษาเกณฑ์มาตรฐาน ความปลอดภัย การใช้สภาพแวดล้อม สำหรับการออกแบบโรงเรียนอนุบาล ศึกษาเกณฑ์ในการออกแบบพื้นที่ใช้สอยโรงเรียนอนุบาล ศึกษาแนวความคิดในการออกแบบที่เหมาะสมกับโรงเรียนอนุบาล ขอบเขตโครงการวิทยานิพนธ์นี้เพื่อส่งเสริมให้เป็นมากกว่าโรงเรียน เพื่อเกิดการเรียนรู้และสอดคล้องต่อพฤติกรรมการเรียนรู้ตามแนวการศึกษาของหลักสูตรแนวทางการศึกษารูปแบบ สองภาษาอังกฤษ-จีน ที่ใช้หลักสูตรอังกฤษผสมกับแนว Reggio Emilia เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล รวบรวมข้อมูลด้านทุติยภูมิ จากบทสัมภาษณ์บุคลลากรในองค์กรของเครือข่ายบริษัท ไทนี่ทรี ในนามโรงเรียนนานาชาติเรนทรี และบทความสัมภาษณ์ผ่านสื่ออิเลคโทรนิค โดยมีประเด็นการศึกษาค้นคว้าวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องได้แก่ 1) แนวคิดด้านโรงเรียนอนุบาลนานาชาติทางเลือก 2) แนวด้านการศึกษารูปแบบหลักสูตรสองภาษา(อังกฤษผสมกับแนวเรกจิโอ เอมิเลีย (Reggio Emilia)) 3) แนวด้านพัฒนาการของเด็กปฐมวัย 4) แนวคิดด้านจิตวิทยาด้านการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัย 5) แนวที่เกี่ยวกับทฤษฎีหลักการออกแบบโรงเรียนอนุบาล และ 6) แนวคิดด้านงานระบบและเทคโนโลยี ขอบเขตที่ตั้งโครงการอยู่ที่ 89 ซอย สุขุมวิท 38 และ สุขุมวิท 40 กรุงเทพมหานคร มีเนื้อที่ทั้งหมด 9,500 ตรม.อาคารที่ใช้ในการออกแบบผังอาคาร C Dadfa มีรูปแบบอาคารสาธารณะตัวอาคารสี่เหลี่ยมมีพื้นที่คอร์ดกลาง เนื้อที่ขนาด 8,000ตารางเมตร โดยใช้แนวคิดในการออกแบบที่เน้นการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ในรูปแบบของพื้นที่ ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถเชื่อมโยงพื้นที่ภายนอก คือการออกแบบโรงเรียน ให้มีเป็นรูปเรขาคณิตบนพื้นที่ในร่มและกลางแจ้ง ที่เชื่อมต่อกันอย่างสนุกสนานและปลอดภัย ภาษาในการออกแบบเล่าผ่านรูปทรงที่เรียบง่าย แล้วแต่งแต้มสีสันในส่วนของกรอบและวงกลมที่กระจายอยู่รอบอาคารเพื่อให้มีความโดดเด่นมีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติ ผ่านการเรียนรู้ที่เกิดจากกิจกรรมต่าง ๆ รูปทรงโครงสร้างที่สร้างแรงบันดาลใจให้เด็ก ๆ อยากเล่น เรียน และสำรวจอย่างสนุกสนาน