โครงการเสนอแนะออกแบบสถาปัตยกรรมภายใน ศูนย์การเรียนรู้ศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย กรุงเทพมหานคร

ประทับเวลา Excel: 04/10/2022 16:29:44 ศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัยมีความสำคัญเป็นอย่างมากในเรื่องของการสะท้อนวิถีชีวิตและสภาพสังคมในแต่ละยุคสมัย ปัจจุบันศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย ถูกให้ค่าในกลุ่มคนแค่บางกลุ่มเท่านั้น ยังมีอีกหลาย ๆ กลุ่มที่ไม่เข้าใจในความหมายของ ศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย กลุ่มคนที่สามารถเป็นแรงขับเคลื่อนให้ศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัยมีการพัฒนาและเสริมสร้างความเข้าใจ ให้กับกลุ่มคนทั่วไปคือกลุ่มที่มีความสนใจหรือกลุ่มนักเรียน นักศึกษา เกี่ยวกับศิลปวัฒนธรรม จากการศึกษาผ่านงานวิจัยและการรวบรวมข้อมูล ในเรื่องของวิธีการศึกษา และกระบวนการเรียนรู้ของคนกลุ่มนี้ พบว่ามีกระบวนการที่เน้นการเรียนเพื่อผลิตงานมากกว่าการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ เพื่อความเข้าใจในกระบวนการ และความสำคัญของศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย รูปแบบศูนย์การเรียนรู้ศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย กรุงเทพมหานคร ลักษณะโครงการ เป็นโครงการของหน่วยงานสมาคม CAPT Working Group สนับสนุนโดย สำนักงานศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย ภายใต้การบริหารงานโดยกระทรวงวัฒนธรรม เป็นการร่วมมือกันของสมาคมเอกชนกับหน่วยงานรัฐบาล พื้นที่ของ โครงการทั้งหมด 8,679 ตารางเมตร แบ่งเป็นส่วนบริการสาธารณะ 698 ตารางเมตร ส่วนพื้นที่บริการหลัก 5,640 ตารางเมตร ส่วนสนับสนุน 1,089 ตารางเมตร และส่วนสำนักงาน 1,252 ตารางเมตร โดยมีการนำเสนอแนวความคิดในการออกแบบคือ การลำดับการให้ข้อมูลโดยเริ่มจากโซนที่ให้ข้อมูลจากอดีตมาจนถึงปัจจุบัน นำไปสู่ข้อมูลด้านคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัยและการนำเอาไปใช้ประโยชน์ เพื่อเชื่อมโยงกับพื้นที่ การเรียนรู้เชิงการปฏิบัติ และห้องสมุดในพื้นที่ต่อไป เพื่อให้เกิดการเชื่อมโยงและลื่นไหลทางการเรียนรู้ โดยภายในศูนย์การเรียนรู้ มีการแบ่งเป็นโซนเพื่อการเรียนรู้ออกเป็น 2 ส่วน ส่วนที่ 1 คือโซนนิทรรศการ 3 โซน ดังนี้ โซนที่ 1 จุดเริ่มต้นศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัยในประเทศไทย , โซนที่ 2 ศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัยในปัจจุบัน และโซนที่ 3 คุณค่าศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัยและการนำไปปรับใช้ และส่วนที่ 2 คือโซนฝึกปฏิบัติ 4 โซน ดังนี้ Performing arts Development space , Music art Development space , Visual arts Development space , Creative Development space โครงการเสนอแนะออกแบบสถาปัตยกรรมภายในศูนย์การเรียนรู้ศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัยกรุงเทพมหานคร มุ่งเน้นที่จะส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ศิลปวัฒนธรรมไทยในรูปแบบใหม่ มีการเน้นทักษะทางด้านกระบวนการคิด สู่การปฏิบัติเพื่อการพัฒนากระบวนการคิดและนำไปสู่การยกระดับศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย และมุ่งพัฒนาเศรษฐกิจศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัยของไทย ให้ขึ้นไปทัดเทียมกับศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย สากล โดยเริ่มจากเมืองหลวงของประเทศ คือ กรุงเทพมหานคร