ศูนย์การเรียนรู้ร่วมกัน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ประทับเวลา Excel: 22/04/2023 16:49:29 ปัจจุบันนิสิตนักศึกษามหาวิทยาลัยมหาสารคาม มีสถานที่ใช้ทำงานหรือกิจกรรมหลังเลิกเรียน ไม่เพียงพอต่อกิจกรรมต่างๆ เช่น การอ่านหนังสือ การทำงานกลุ่ม หรือการซ้อมกิจกรรมในคณะ จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะสนับสนุนพื้นที่กิจกรรมที่เหมาะสมต่อการใช้งาน เพื่อตอบสนองความต้องการและส่งเสริมพื้นที่ในการใช้สอยได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสร้างสรรค์ ที่สำคัญสามารถลดค่าใช้จ่ายที่ไม่จำเป็น การจัดทำโครงการศูนย์การเรียนรู้ร่วมกัน เพื่อเพิ่มพื้นที่เรียนรู้สำหรับนิสิตให้มีความหลากหลายและคุณภาพในระดับอาเซียน ตามนโยบายของมหาวิทยาลัยมหาสารคาม วิทยานิพนธ์ได้ศึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมการทำงานและการใช้พื้นที่บริเวณมหาวิทยาลัยมหาสารคาม และข้อมูลพื้นที่การเรียนรู้ในยุคปัจจุบันเป็นรูปแบบใหม่ รวมไปถึงศึกษาการออกแบบสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมคุณภาพในการเรียนรู้ เพื่อนำมาวิเคราะห์และหาแนวทางในการออกแบบให้มีพื้นที่ในการทำกิจกรรมที่ตอบสนองต่อความต้องการต่อการใช้งานของนิสิตได้อย่างเหมาะสม ศูนย์การเรียนรู้ร่วมกันมหาวิทยาลัยมหาสารคาม มีรายละเอียด ดังนี้ 1. ลักษณะโครงการ เป็นพื้นที่อ่านหนังสือและพื้นที่ทำงานมีทั้งแบบเดี่ยว แบบกลุ่มและแบบคู่ มีสื่อสารสนเทศ ห้องสมุด และพื้นที่จัดแสดงกิจกรรมนิสิตนักศึกษาเพื่อกระตุ้นและเป็นแรงบันดาลใจ กับนิสิตนักศึกษาที่พบเห็น พื้นที่ผ่อนคลาย สำหรับนิสิตที่ต้องการพักผ่อนระหว่างพักเบรกจากการเรียน เป็นพื้นที่สามารถ นั่งเล่น พักผ่อนนอนพัก พื้นที่บอร์ดเกมส์ หมากรุก หรือเกมเศรษฐี โต๊ะปิงปอง พื้นที่ในโครงการทั้งหมด 12,363.5 ตร.ม. 2. ที่ตั้งโครงการอยู่ที่บริเวณมหาวิทยาลัยมหาสารคาม ตำบลขามเรียง อำเภอกันทรวิชัย จังหวัดมหาสารคาม ขนาดพื้นที่ตั้งโครงการ 15 ไร่ 3. แนวความคิดในการออกแบบ ส่งเสริมพื้นการเรียนรู้ร่วม เป็นพื้นที่สำหรับการทำกิจกรรมหลากหลาย การจัดสรรพื้นที่และสภาพแวดล้อมซึ่งเหมาะสมต่อการเรียนรู้เพื่อช่วยเพิ่มศักยภาพในการเรียนรู้ 4. รูปแบบ เป็นอาคารขนาดใหญ่ การออกแบบเพื่อบ่งบอกถึงความเป็นมหาวิทยาลัยมหาสารคามในรูปแบบใหม่ มีความสอดคล้องกับผังมหาวิทยาลัย โดยใช้วัสดุหลักเป็นไม้ กระจก เพื่อเน้นความผ่อนคลายและมีการเชื่อมต่อระหว่างนิสิตและธรรมชาติ การออกแบบอาคารเพื่อส่งเสริมพื้นที่การเรียนรู้ทำกิจกรรมสำหรับนิสิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม ให้มีความหลากหลายตามความต้องการ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ความยากในการออกแบบ คือความหลากหลายของกลุ่มกิจกรรม ที่ต้องมาอยู่ในพื้นที่อาคารเดียวกัน โดยแยกอาคารออกเป็น 3 ส่วน ส่วนที่เงียบ ส่วนใช้เสียง และส่วนกลาง เพื่อแยกพื้นที่การใช้งานให้ชัดเจน และสามารถอยู่ร่วมกันได้ โดยไม่กระทบต่อกิจกรรมการทำงาน รวมทั้งขนาดของอาคารที่ต้องสมดุลไปกับผังมหาวิทยาลัย มีการออกแบบทางเข้าออก ให้ตรงกับแกนผังของมหาวิทยาลัยเพื่อสื่อให้เกิดความเป็นหนึ่งร่วมกันให้ได้มากที่สุด