โครงการเสนอแนะออกแบบสถาปัตยกรรมภายใน โรงเรียนอนุบาลนานาชาติเคนซิงตัน

ประทับเวลา Excel: 28/04/2023 06:59:00 ชื่ออวิทยานิพนธ์ : โครงการเสนอแนะออกแบบสถาปัตยกรรมภายใน โรงเรียนอนุบาลนานาชาติเคนซิงตัน ชื่อผู้ทำวิทยานิพนธ์ : นางสาวโสณิภา สถานพงษ์ อาจารย์ที่ปรึกษา : ผู้ช่วยศาสตราจารย์รังสิทธิ์ ตันสุขี สาขาวิชา : สถาปัตยกรรมภายใน ปีการศึกษา : 2565 บทคัดย่อ ปัจจุบันนี้ภาษาอังกฤษสำหรับด้านการศึกษา ถือเป็นด้านที่สำคัญอย่างมาก มหาวิทยาลัยในประเทศต่างๆรวมถึงประเทศไทย ได้ปรับปรุงหลักสูตรการศึกษา ให้มีความเป็นสากลมากยิ่งขึ้น ซึ่งทางกระทรวงศึกษาธิการของประเทศไทยส่งเสริมให้นักเรียนเริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่ระดับอนุบาล และเนื่องจากจังหวัดในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง มีแผนพัฒนาการศึกษาในปี พ.ศ. 2566 – 2570 จึงเกิดโครงการเสนอแนะออกแบบสถาปัตยกรรมภายในโรงเรียนอนุบาลนานาชาติเคนซิงตัน จังหวัดขอนแก่น โดยใช้หลักสูตร EYFS (Early Years Foundation Stage) เพื่อเป็นสถานที่สำหรับสร้างโรงเรียนอนุบาลนานาชาติ สำหรับเด็กนักเรียนตั้งแต่อายุ 2-6 ปี โดยมุ่งเน้นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมการเล่น และมีสภาพแวดล้อมที่ช่วยเสริมสร้างพัฒนาการของเด็กปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ และสอดคล้องกับหลักสูตร วิทยานิพนธ์นี้ศึกษาเบื้องต้นเกี่ยวกับลักษณะพฤติกรรมและวิธีการเรียนรู้ด้านต่างๆ ของเด็กปฐมวัย จิตวิทยาการสื่อสารกับเด็กผ่านการออกแบบ การออกแบบสภาพแวดล้อมเพื่อช่วยส่งเสริมต่อการเรียนรู้ผ่านการเล่น ให้ตรงตามหลักสูตรที่นำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน รายละเอียดโครงการโรงเรียนอนุบาลนานาชาติเคนซิงตัน มีรายละเอียดโดยคร่าว ดังนี้ ลักษณะโครงการ เป็นอาคารสถานศึกษาหรือโรงเรียนสำหรับเด็กปฐมวัย (อายุ 2-6 ปี) มีองค์ประกอบอยู่ 3 ส่วน คือ 1) ส่วนพื้นที่บริการส่วนสาธารณะ ได้แก่ โถงทางเข้า-โถงต้อนรับ พื้นที่ต้อนรับ พื้นที่นั่งพักคอย 2) ส่วนพื้นที่ส่วนการศึกษา ได้แก่ ห้องเรียน Toddler Class ห้องเรียน Nursery ห้องเรียน Reception ห้องเรียน Key Stage 1 ห้องน้ำ ห้องศิลปะ สนามเด็กเล่น (ในร่ม) ห้องสมุดและห้องไอซีที ห้องเรียนทำอาหาร 3) ส่วนพื้นที่สนับสนุนโครงการ ได้แก่ โรงอาหาร หอประชุม/โถง โครงการมีพื้นที่ใช้สอยรวม 2,310 ตารางเมตร โดยประมาณ ผลการออกแบบโครงการโรงเรียนอนุบาลนานาชาติเคนซิงตัน มีรายละเอียดโดยคร่าว ซึ่งมีแนวคิดดังนี้ ใช้รูปแบบการจัดวางพื้นที่ใช้สอยในลักษณะที่สามารถปรับเปลี่ยนการใช้งานได้หลายกิจกรรม ทางสัญจรออกแบบให้เป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยในเรื่องของการพัฒนากล้ามเนื้อ การใช้รูปร่าง รูปทรง จิตวิยาสีมาใช้เพื่อกระตุ้นให้เกิดความรู้สึกร่วมในการเรียนรู้ด้านต่างๆ และการจัดสภาพแวดล้อมให้เด็กได้ใกล้ชิดกับธรรมชาติ ใช้แนวคิดการเชื่อมโลกแห่งการเรียนรู้ มาเป็นแนวความคิดหลักของโครงการ โดยจะแบ่งออกเป็น 3 ส่วน คือ โลก ท้องฟ้า และอวกาศ ในการออกแบบสถาปัตยกรรมภายใน เพื่อให้เด็กๆ ได้เกิดการเรียนรู้และจินตนาการตาม