โรงเรียนอนุบาลนานาชาติเรกจิโอ เอมิเลีย

ประทับเวลา Excel: 04/10/2024 11:59:34 การเรียนการสอนในปัจจุบันของโรงเรียนส่วนใหญ่มุ่งเน้นเนื้อหาสาระ มากกว่าการพัฒนาด้านทักษะกระบวนการของเด็ก ทำให้เกิดผลเสียต่อพัฒนาการของเด็กในประเทศไทย ซึ่งโรงเรียนรูปแบบทางเลือกสามารถส่งเสริมให้เด็กได้รับการศึกษาที่เหมาะสมและมีพัฒนาการที่สมวัยได้ โดยโครงการโรงเรียนอนุบาลนานาชาติเรกจิโอ เอมิเลีย มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็กวัย 2-6 ปี ด้วยการเรียนการสอนแบบเรกจิโอ เอมิเลีย ผ่านกระบวนการทางศิลปะที่ถูกออกแบบมาเพื่อให้เด็กได้ทำกิจกรรม และเป็นแหล่งส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมกันระหว่าง เด็ก ครู และผู้ปกครอง วิทยานิพนธ์นี้ศึกษาเบื้องต้นเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนการสอนของเรกจิโอ เอมิเลีย ข้อมูลทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย และการออกแบบโรงเรียน เพื่อนำมาวิเคราะห์หาข้อมูลในการเลือกที่ตั้ง กำหนดพื้นที่ใช้สอย รวมทั้งแนวคิดในการออกแบบ เพื่อหาแนวทางในการออกแบบสถาปัตยกรรมที่สามารถรองรับความต้องการและกิจกรรมที่สอดคล้องกับแนวความคิดแบบเรกจิโอ เอมิเลีย ได้อย่างเหมาะสม ผลการออกแบบสถาปัตยกรรมอาคารโรงเรียนอนุบาลนานาชาติเรกจิโอ เอมิเลีย มีรายละเอียด ดังนี้ 1. ลักษณะโครงการ เป็นอาคารเรียนและอาคารกิจกรรม มีองค์ประกอบหลักคือ ส่วนการเรียนรู้ ได้แก่ ส่วนห้องเรียนทั่วไป ส่วนเสริมทักษะทางร่างกาย ส่วนกิจกรรมสร้างสรรค์ในการค้นหาตัวตน และส่วนกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกันระหว่าง เด็ก ครู และผู้ปกครอง โดยโครงการมีพื้นที่ใช้สอยรวม 6,800 ตารางเมตรโดยประมาณ 2. โครงการตั้งอยู่ ถนนพระองค์เจ้าสาย คลอง 4 ตำบลบึงยี่โถ อำเภอธัญบุรี จังหวัดปทุมธานี สามารถเข้าถึงได้จากถนนทางหลวงชนบทหมายเลข ปท.3017 ขนาดที่ดินประมาณ 5 ไร่ 3. แนวความคิดในการออกแบบโครงการ จะเน้นในเรื่องของความปลอดภัยและสภาพแวดล้อมรอบๆ ตัวเด็ก โดยออกแบบพื้นที่ให้เด็กได้อยู่ใกล้ชิดกับธรรมชาติที่เชื่อมต่อกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ 4. รูปแบบอาคารเป็นรูปทรงโค้งโอบล้อมธรรมชาติ โดยภาพรวมอาคารสูง 2 ชั้น ที่มีที่ว่างเป็นพื้นที่เรียนรู้ผ่านการเล่นในพื้นที่กลางแจ้งและที่จอดรถ ส่วนการเชื่อมกิจกรรมต่างๆ ด้วยทางเดินโอบล้อมอาคาร มีลานกิจกรรมกลางแจ้งและกึ่งกลางแจ้ง ซึ่งออกแบบพื้นที่เล่นกลางแจ้งให้ต่อเนื่องกับกิจกรรมการเรียนรู้ และมีพื้นที่คอร์ทกิจกรรมบริเวณส่วนกลางของอาคาร เพื่อดูแลความปลอดภัย เนื่องจากการเรียนการสอนแบบเรกจิโอ เอมิเลีย ที่จะเน้นให้เด็กได้ลงมือทำโครงการ งานศิลปะ และการเรียนรู้จากสิ่งรอบตัว จึงออกแบบให้มีพื้นที่สำหรับให้เด็กได้สร้างผลงานได้แบบไม่จำกัด โดยใช้ร่วมกับพื้นที่ธรรมชาติที่แทรกซึมอยู่ระหว่างอาคาร และสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้ออำนวยต่อความคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้ โดยให้พื้นที่เล่นกลางแจ้งต่อเนื่องกับกิจกรรมการเรียนรู้และรูปแบบสถาปัตยกรรมที่แตกต่างในพื้นที่ รวมถึงออกแบบให้เป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก โดยการสร้างพื้นที่คอร์ทกิจกรรมบริเวณส่วนกลางของอาคาร