ข้ามไปเนื้อหาหลัก

ศูนย์การเรียนรู้พื้นที่สัมผัสเพิ่มวิสัยทัศน์ในความมืด

ผู้แต่ง: อลิสา มะโนชาติ 63011110079
สาขา: สถาปัตยกรรม
อาจารย์ที่ปรึกษา: อาจารย์เอนกพงศ์ อิทธิจันทร์
ปีที่เผยแพร่: 2568
ยอดเข้าชมเอกสาร: 6 ครั้ง
Keyword: ศูนย์การเรียนรู้ คนตาบอด ผู้พิการทางสายตา
ไฟล์/ลิงก์
เปิดเอกสาร

บทคัดย่อ

ประทับเวลา Excel: 30/06/2025 14:29:44 ผู้พิการทางสายตาเป็นกลุ่มคนพิการที่มีจำนวนมากเป็นอันดับ 3 แต่ยังขาดพื้นที่สาธารณะที่รองรับการใช้ชีวิตได้อย่างเหมาะสม สาเหตุหลักมาจากความไม่เข้าใจของสังคมต่อการดำเนินชีวิตของผู้พิการทางสายตา อย่างไรก็ตาม ทัศนคติของสังคมที่เปิดกว้างมากขึ้นส่งผลให้เกิดการสนับสนุนความหลากหลายมากขึ้น จึงเกิดแนวคิดโครงการ “ศูนย์การเรียนรู้พื้นที่สัมผัสเพิ่มวิสัยทัศน์ในความมืด” เพื่อเป็นพื้นที่เรียนรู้ พัฒนา และสร้างความเข้าใจร่วมกันระหว่างผู้พิการกับสังคม วิทยานิพนธ์นี้ศึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมสัญชาตญาณการใช้ชีวิตในสังคม สัญลักษณ์พื้นฐานที่เป็นสื่อกลางในการสื่อสาร ศึกษาการวางฟังก์ชันของพื้นที่ที่ส่งผลต่อความรู้สึกของผู้พิการทางสายตา นำมาวิเคราะห์ข้อมูลในการออกแบบ ศูนย์การเรียนรู้พื้นที่สัมผัสเพิ่มวิสัยทัศน์ในความมืดให้สามารถรองรับความต้องการและกิจกรรมได้อย่างเหมาะสม ผลการออกแบบโครงการ ศูนย์การเรียนรู้พื้นที่สัมผัสเพิ่มวิสัยทัศน์ในความมืด มีรายละเอียด ดังนี้ 1. ลักษณะโครงการ เป็นอาคารศูนย์การเรียนรู้ ประกอบด้วย พื้นที่ส่วนห้องสมุด/หนังสือเสียง อัดเสียง พื้นที่การแสดงออก พื้นที่กิจกรรมเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ สำนักงาน ออดิทอเรียม โครงการมีพื้นที่ ใช้สอยรวมประมาณ 7,000 ตารางเมตร 2. ที่ตั้ง อำเภอ ปากเกร็ด จังหวัด นนทบุรี ขนาดที่ดิน 4 ไร่ 3 งาน 69 ตารางวา 3. แนวคิดการออกแบบ คือ การใช้สี น้ำหนักเส้น และพื้นผิวสัมที่แตกต่างกันเพื่อสร้างประสบการณ์การเข้าถึงและการใช้งานอย่างเป็นอิสระ และปลอดภัยในทุกกิจกรรมที่เกิดขึ้นภายในโครงการ 4. รูปแบบอาคารเป็นอาคาร 1-2 ชั้น แบ่งโซนเป็นพื้นที่ใช้สอยระหว่างโซนการเรียนรู้ และ โซนกิจกรรม มีลักษณะคอร์ตกลาง การสัญจรเข้าถึงง่ายไม่ซับซ้อน เพื่อทำให้เกิดความสะดวกและความปลอดภัยในการสัญจร พื้นที่กิจกรรมภายนอกเป็นสวนสาธารณะและลานอเนกประสงค์ที่รองรับการใช้งานของทุกคน เนื่องจากโครงการเกี่ยวข้องกับผู้พิการทางสายตาที่มีพฤติกรรมแตกต่างจากคนทั่วไป ซึ่งต้องคำนึงถึงระยะห่างของพื้นที่การใช้สีและการสร้างสัมผัสที่แตกต่างการรับรู้ของแต่ละพื้นที่ การเสริมอุปกรณ์ช่วยเหลือต่างๆ การออกแบบให้มีคอร์ตกลางและการเข้า-ออกเส้นทางเดียวทำให้ง่ายต่อการเข้าถึง สภาพแวดล้อมการใช้พื้นที่สีเขียวต่อเนื่องกับลานกิจกรรมกลางแจ้งที่กลางอาคารสามารถส่งเสริมความสามารถของพิการทางสายตาและการสร้างปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในพื้นที่โครงการ